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La AEPap denuncia la poca seriedad de los mensajes de salud en los libros de texto

  • 23 Septiembre 2011

Con el objetivo de promover hábitos de salud positivos en el colegio, la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) y la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP) estiman necesario que sean revisados los contenidos de salud de los libros escolares al considerar que no son del todo precisos.

Según un artículo publicado recientemente en Evidencias en Pediatría, casi una cuarta parte de los mensajes de salud que contienen los libros de texto tienen un nivel de evidencia desconocido. En casi el 25% de los mensajes analizados no existía evidencia científica que apoyara su contenido. Por temática específica, el 41,7% de los mensajes sobre accidentes en el hogar, el 40,6% de los referidos a conducta sexual y SIDA y el 28,6% de los referidos a consumo de alcohol no estaban basados en evidencia alguna.

Por ello, los especialistas recomiendan que no sólo se revisen los contenidos, sino que los textos sean redactados en un lenguaje fácilmente comprensible para los niños y adolescentes. Asimismo, desde el grupo de Educación para la Salud de la AEPap se sugiere que hay que «hacer un llamamiento a las autoridades sanitarias y educativas ya que las recomendaciones de salud que aparecen en los textos escolares están basadas en un pobre nivel de evidencias científicas».

«Si tenemos en cuenta que la población opina que la educación en la escuela es la medida más eficaz, y que la magnitud de los problemas de salud infantil lo requiere, urge que las instituciones sanitarias y educativas tomen nota y actúen sobre este tema», añade Esther Serrano, pediatra y coordinadora del Grupo.

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  • Modificado por última vez en Martes, 23 Abril 2013 06:21

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