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Hacer prácticas en un CAP mejora la opinión de los estudiantes de medicina sobre la especialidad

En los últimos años se ha incrementado la presencia de la medicina de familia como asignatura en las facultades de medicina. En 2008 sólo un 28% de las facultades impartían la asignatura y en 2015 era ya obligatoria en el 75% de las facultades. Sin embargo, sólo en el 20% de las facultades los profesores de la asignatura eran médicos de familia.

Un estudio multicéntrico de intervención antes y después de realizar las prácticas de medicina familiar y comunitaria de quinto y sexto de carrera en dos facultades de medicina catalanas muestra las opiniones de 250 alumnos, que respondieron voluntariamente a un cuestionario validado que medía los conocimientos y actitudes hacia la atención primaria antes y después de las prácticas.

El estudio muestra que las prácticas de atención primaria que los estudiantes reciben en quinto y sexto de carrera mejoran la actitud y los conocimientos de los estudiantes hacia la atención primaria. Influye, especialmente, la altísima puntuación que otorgan los alumnos al tutor de atención primaria, con un 9,57, y al aprovechamiento de las prácticas, con un 8,79.

Otros estudios han observado la sorpresa de los estudiantes al conocer la variabilidad de los problemas de salud resueltos, la importancia del juicio clínico sin la ayuda de exploraciones complementarias, la continuidad asistencial, y la interacción entre salud y ambiente que se dan en la práctica asistencial de la atención primaria.

Los autores concluyen que "es imprescindible potenciar la especialidad de la medicina de familia dentro de las facultades, y seguir apostando por una asignatura específica y unas prácticas en los CAP, con tutores que sean médicos de familia. Sólo así pueden conocer bien el primer nivel asistencial, y cuando lo hacen, valoran más positivamente esta especialidad".

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